In class

1.
There is a woman.
There are some pencils.
There are many leaves.
There is an orange.
There is one book.
There are three balloons.
There is a bear.
There are a few bees.
There is an ant.
There are grapes.

2.
There is a police car.
There are two kids.
There are some cherries.
There is a monkey.
There is a butterfly.
There are a few birds.
There are many flowers.
There are three children.

3․
There are some bananas.
There is one clock.
There is a butterfly.
There are two lamps.
There are some books.
There is some water.
There are two mice.
There is a parrot.
There is a cat.

4.
There is a Spanish girl in my class.
There is a pencil in my schoolbag.
There are five apples in the basket.
There is a jumper on the chair.
There is a spider in the grass.
There are some children house.
There are six forks next to the plate.
There is a panda in the zoo.
There are some pigs in the field.
There is a mouse under the tree.

Բնագիտություն

• Ինչո՞ւ է Արեգակը համարվում Երկրի վրա կյանքի եւ ջերմության գլխա­
  վոր աղբյուրը։
  Որ արև չլինի, ջերմություն չի լինի, որ ջերմություն չլինի, կյանք չի լինի։
• Վառելանյութի ի՞նչ տեսակներ գիտեք։
  փայտ, ածուխ, քարածուխ, նավթ, բենզին, դիզել, մազութ
  
  Մտածե՛ք
  Կա՞ն արդյոք Երկրի ընդերքում ջերմային էներգիայի այլ աղբյուրներ:
  այո կան

Ածական, գործնական աշխատանքներ

1.Ընդգծել ածականները։

Այս գետի ափին, այս ուռենու տակ
Իմ մանկությունն է անցել երազուն,
Խաղացել է նա գետում այս հստակ,
Ոսկի է փնտրել այս տաք ավազում։
Նա թառել է այս ծառերին դալար,
Երկյուղով մտել այրերը այս մութ
Ու կածաններում այս օձագալար
Թափառել է նա մինչև մայրամուտ։
Եվ իր ծիծաղի ալիքներն է ջինջ
Տվել նա մի օր ջրերին այս խենթ,
Որ ուրախ երգով տարել ամեն ինչ
Ու, սակայն, ոչինչ չեն բերել էլ ետ։

2.Գտնե՛լ այն ածականները, որոնց գերադրական աստիճանը
–գույն մասնիկով չի կազմվում։
Բարձր, մեծ, տաք, նվազ, թանկ, լավ, ուժեղ, ազնիվ, զվարթ, խոշոր, հին,
բարակ, կոշտ, ուրախ, նոր, քաղցր։

3. Գրե՛լ տրված գոյականներից յուրաքանչյուրին բնորոշող
երեք ածական։
Նկար-գեղեցիկ, տգեղ, հին

այգի-մեծ, կեղտոտ, փարթամ

ծաղիկ-բուրավետ, կարմիր, վայրի

գիրք-փոքր, հետաքրքիր, նկարազարդ

գորգ-նախշազարդ, փափուկ, հաստ

երկիր-ցուրտ, բազմամարդ, ընդարձակ

4.Տրվածներից որն է ածական:
Մոխիր
Դողդոջուն
Դողդոջյուն

Հոտավետ
Գեղջուկ
Պատճառ

Սանդուղք
Ժայռափոր
Տնակ

5.Ըստ կազմության` տրված ածականները բաժանի՛ր չորս խմբի:
Ալեծուփ, մեծ, ուժեղ, հոտավետ, հորդառատ, առևտրական, հոդային, ոսկեհուռ,
խոշոր, սիրելի, միջմոլորակային, ահեղամռունչ, համեստ, մարդամոտ:

Պարզ—մեծ, խոշոր,
Բարդ—ալեծուփ, հորդառատ, ոսկեհուռ, մարդամոտ
Ածանցավոր—ուժեղ, հոտաավետ, հոդային, սիրելի, համեստ
Բարդածանցավոր—առևտրական, միջմոլորակային, ահեղամռունչ

6.Ա խմբի գոյականներից ածականներ ստացի՛ր Բ խմբի ածականակերտ ածանցների միջոցով:

Ա. Տուն, իմաստ, գույն, ոսկի, երկաթ, համ:
Բ. Ան, դժ, յա, ատ, եղեն, եղ:
անտուն, անիմաստ, անհամ, դժգույն, ոսկյա, երկաթյա, համեղ

7.Տրված բայերից ածականներ կազմի՛ր և ընդգծի՛ր  ածականակերտ ածանցները:

Վստահելի, համակրելի, բացատրական, դյութական, գրավիչ, հուզիչ, բարկացկոտ, վախեկոտ, ամաչկոտ, պարծենկոտ:

8.Տրված բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր ածականներով  և ընդգծի՛ր ածականակերտ ածանցները:

Յոթ գյուխ ունեցոդ—յոթգլխանի
երկու երես ունեցող—երկերեսանի
երկու փող ունեցող—երկփողանի
եռանդով օժտված—եռանդուն
շատ բուրդ ունեցոդ—բրդոտ
գույն ունեցող—գունավոր
թևեր ունեցող—թևավոր
մեծ ուժ ունեցող—ուժեղ
երեք տարի (ամ) տևող—եռամյա
տասը տարեկան—տասնամյա

9.Կետերը փոխարինի՛ր ածականակերտ ածանցներով:

անկենդան, չկամ, չխոսկան, հայրական, կիսատ, փառավոր, վայրենի, աղի, արևելյան, երևանյան, ընկերական, կծան, ազդու, թրթռուն, հնչեղ, շաչուն, խոհուն, դողդոջուն:

Կոորդինատային համակարգ

693.

694.

695. 0
696. 0